一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面了解，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語(yǔ)專門人才；以及能在國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級(jí)人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)和第二語(yǔ)言教育的基本理論，掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論和知識(shí)，受到中國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語(yǔ)，具有從事語(yǔ)言或文化研究的基本能力。培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：

1.掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論，掌握漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；

2.掌握語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)技能和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用技能，具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)教學(xué)能力及雙語(yǔ)教學(xué)能力；

3.具有較強(qiáng)的外語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯技能，具備用外語(yǔ)進(jìn)行交際和教學(xué)的能力，并能順利通過(guò)國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)資格證考試；

4.具有一定的中國(guó)文化基礎(chǔ)，有較強(qiáng)的寫作能力和語(yǔ)言調(diào)查能力；

5.了解我國(guó)有關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的方針、政策和法規(guī)，熟悉當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的重心；熟悉漢語(yǔ)言的歷史，認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)言的源流；

6.了解語(yǔ)言文字研究的理論前沿和漢語(yǔ)科技應(yīng)用的前景，把握時(shí)代的脈搏；

7.了解外國(guó)一些民族的文化、風(fēng)俗習(xí)慣、禮節(jié)等方面的知識(shí)，熟悉外國(guó)的語(yǔ)言及文學(xué)等方面的內(nèi)容。

三、修業(yè)年限及學(xué)位

四年本科，文學(xué)學(xué)士。

四、主要課程

基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化通論、西方文化與禮儀、國(guó)外漢學(xué)研究、語(yǔ)言學(xué)概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論等。

五、教學(xué)環(huán)節(jié)

本專業(yè)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，按照培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、顯個(gè)性、高素質(zhì)的復(fù)合型人才”的總體方案，部分學(xué)生采取2+2模式，即第一、二學(xué)年在山西師范大學(xué)文學(xué)院主修專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)；第三、四年去國(guó)外學(xué)習(xí)進(jìn)修。

1、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力。

（1）建立較為穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。與北京、上海、廣州、太原等外資企業(yè)、對(duì)外文化交流單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，同我校建立校際交流關(guān)系的國(guó)外高校簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，保證學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)有良好的環(huán)境和條件。

（2）選派責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，保證教學(xué)實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

（3）加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)；實(shí)習(xí)中或巡視檢查，或與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)信息，做好教學(xué)實(shí)習(xí)的工作總結(jié)。

2、注重畢業(yè)論文寫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、研究能力。

按照《山西師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法的補(bǔ)充規(guī)定》以及《山西師范大學(xué)文學(xué)院畢業(yè)論文規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)論文寫作及答辯工作的管理。在選題與開題、初稿寫作、定稿打印、答辯等各階段，加強(qiáng)對(duì)各環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度，以保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。