近年來(lái)，申論主題多考查文化和社會(huì)方面，結(jié)合當(dāng)今我國(guó)現(xiàn)狀和申論考試的特點(diǎn)，全民閱讀將可能成為2015年國(guó)考申論考試的主題，望各位考生引起重視。

我國(guó)區(qū)域差異巨大，伴隨而來(lái)的是人口文化素質(zhì)的不均衡。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口素質(zhì)較高的城市，或是科研、教育等相關(guān)領(lǐng)域，“書(shū)蟲(chóng)”遍布。杭州的一項(xiàng)市民閱讀調(diào)查中，就發(fā)現(xiàn)七成杭州人愛(ài)讀書(shū)。而深圳，更是一個(gè)書(shū)香襲人的城市，去年還被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予“全球全民閱讀典范城市”稱號(hào)。

但當(dāng)前我國(guó)讀書(shū)量偏少確實(shí)是不爭(zhēng)事實(shí)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)每年人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量不足5本。一曰忙，二曰累，成了不少人對(duì)少讀書(shū)、不讀書(shū)的慣?；卮?。

誠(chéng)然，每個(gè)人都有自己的生活，但讀書(shū)與其說(shuō)是外假于物，不如說(shuō)是內(nèi)求于心?！捌埬馨l(fā)憤讀書(shū)，則家塾可以讀書(shū)，即曠野之地，熱鬧之場(chǎng)亦可讀書(shū)，負(fù)薪牧豕，均無(wú)不可讀書(shū)。何必?fù)竦?何必?fù)駮r(shí)?”我們?cè)缫迅鎰e了書(shū)荒年代，海量出版物、不斷創(chuàng)新的閱讀介質(zhì)，為讀者提供了無(wú)比豐富的閱讀世界。相比以前“無(wú)書(shū)可讀”的苦惱，今天則凸顯“有書(shū)無(wú)心”的困擾。

我們不應(yīng)強(qiáng)迫人們將讀書(shū)作為唯一的選擇，尤其在如今多元并存的文化生態(tài)下。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝坦陳：“千萬(wàn)人爭(zhēng)相搶讀一本書(shū)、幾萬(wàn)字的手抄本小說(shuō)流傳成為那個(gè)時(shí)代的代表性場(chǎng)景……懷念那個(gè)年代，并不是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代給了作家很高的地位，而是整個(gè)社會(huì)對(duì)于閱讀的誠(chéng)懇和鄭重……文學(xué)不再受寵，其實(shí)是虛熱散去之后處于它應(yīng)有的位置上。也許文學(xué)現(xiàn)在才是在它應(yīng)該在的位置上，它與其他行業(yè)應(yīng)該是平等的?！辫F凝的話，很中肯，其實(shí)文學(xué)如此，其他領(lǐng)域的創(chuàng)作亦是一樣。但須說(shuō)明的是，不強(qiáng)迫人們將讀書(shū)作為唯一的選擇，并不意味著人們可以因此而不讀書(shū)，并不意味著人們對(duì)于讀書(shū)可以像對(duì)待其他娛樂(lè)一樣隨心所欲、草率應(yīng)付。

時(shí)代不同了，傳媒發(fā)達(dá)了，人們獲取知識(shí)和信息的方式改變了，尤其是互聯(lián)網(wǎng)分流了許多年輕讀者，這話有一定道理。但是網(wǎng)絡(luò)閱讀能代替圖書(shū)閱讀嗎?需知道，在這個(gè)世界上，比黃金更貴重的，永遠(yuǎn)是知識(shí)。書(shū)籍仍是人類文明智慧最主要的載體，而讀書(shū)是獲取真知灼見(jiàn)、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和想象力、創(chuàng)造力以及修身養(yǎng)性的主要途徑。只有讀書(shū)，才會(huì)使自己成為有價(jià)值有意義的人。一個(gè)民族的強(qiáng)大，也是與讀書(shū)密不可分的。猶太民族是世界上最富有智慧的民族，而這個(gè)民族，就是最喜歡讀書(shū)的民族。高爾基說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一個(gè)讀書(shū)人，永遠(yuǎn)不會(huì)淪落為精神世界的卑微者。

對(duì)每個(gè)人而言，讀什么書(shū)，什么時(shí)候讀書(shū)，怎樣讀書(shū)，都有自我選擇的權(quán)利，但既讀書(shū)，就須將誘惑拒之門(mén)外，尤其有能力的人，還要盡量避免快餐化的閱讀，避免跟風(fēng)式的閱讀。比如讀經(jīng)典之書(shū)，須是原原本本、逐字逐句讀，單刀直入，取法乎上，唯此才能直截根源，探驪得珠。

全國(guó)政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席朱永新在全國(guó)兩會(huì)上11次提出了設(shè)立“國(guó)家閱讀節(jié)”的提案。為什么如此執(zhí)著地希望設(shè)立“國(guó)家閱讀節(jié)”?朱永新認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。沒(méi)有全民閱讀作為根基，全民素養(yǎng)的提高就是空話，中國(guó)夢(mèng)就永遠(yuǎn)只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。