【背景資料】

山東聊城市嘉明經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一實驗小學(xué)，一二年級學(xué)生開設(shè)了書法、英語、朗讀、國學(xué)課，唯獨少了數(shù)學(xué)課。據(jù)了解，該學(xué)校于2013年起嘗試取消一二年級的數(shù)學(xué)課程，至今已有24個班取消了數(shù)學(xué)課。

【標準表述】

一二年級學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，確實存在死記硬背、不知其所以然的現(xiàn)象。從個人成長的角度看，學(xué)生在沒完沒了的“難題”陪伴下，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種痛苦和負擔(dān)，漸漸失去對事物探究的興趣和創(chuàng)造力。文中該校因材施教，把學(xué)生解放出來，還孩子的天性反而更有意義。

上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校早在1999年就取消了一年級數(shù)學(xué)必修課，只上數(shù)學(xué)活動課，直到二年級才上數(shù)學(xué)必修課。幾年后，上海市愛國學(xué)校也將一年級的數(shù)學(xué)課全部取消?！皩嶒灐钡慕Y(jié)果是，試點班的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時，數(shù)學(xué)成績在全區(qū)名列前茅。在英國、西班牙一些歐美國家，小學(xué)生到三四年級才開始逐步接觸正規(guī)的數(shù)學(xué)課，他們更看重的是學(xué)生的天性和創(chuàng)造力。

【具體措施】

第一，并非完全取消，而是轉(zhuǎn)換形式

無論取消還是保留，最終考量的還是如何在教學(xué)實踐中找到更適合這個年齡段學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)手段，讓我們的教學(xué)內(nèi)容變得更生動，更有趣，孩子們更樂于接受，逐漸培養(yǎng)興趣。

第二，改革需取得家長支持共同參與

讓改革長期推進，形成學(xué)校的自身特色，就要改變由個別領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)改革的模式，形成教師、家長共同參與的模式。