集體補課現(xiàn)象有著深厚的社會基礎(chǔ)，如果教育主管部門有錯必糾，讓違規(guī)補課的學(xué)校付出代價，學(xué)生與公眾不難理解其工作的難處。

寒暑假期總顯得美好又短暫，對遼寧省遼陽市一些中學(xué)的學(xué)生來說，今年寒假卻短得實在有些過分了。該市的中小學(xué)生本應(yīng)享有33天的假期，但是，遼陽一中、遼陽二中、遼陽石油化纖高中等多所學(xué)校的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，他們的假期被學(xué)校“壓縮”了將近一半，僅剩下不到20天時間。(澎湃新聞網(wǎng)2月15日)

溜走的假期都去哪兒了?答案不難猜——當然是補課。盡管教育主管單位三令五申，禁止在假期組織中小學(xué)生集體補課，但是，許多學(xué)校管理者仍然迷信補課。遼陽一中在寒假前就明確向?qū)W生傳達了假期補課安排，而遼陽二中、遼陽石油化纖高中等部分學(xué)校則提前了返校時間，一所學(xué)校的高三學(xué)生甚至在大年初七就要返校上課。

假期“縮水”當然令學(xué)生不滿，也違背了教育部門的明文規(guī)定。然而，當有學(xué)生向遼陽市教育局投訴的時候，教育局卻始終不愿直面有學(xué)校組織集體補課的事實，一會兒表示“提前返校不是提前開學(xué)”，一會兒又說“對相關(guān)學(xué)校進行檢查之后，并無補課現(xiàn)象”。甚至在學(xué)校集體補課事實被媒體曝光之后，教育局還是閃爍其詞地表示：“學(xué)校各個社團都會組織豐富多彩的假期活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好……有的學(xué)生一聽到要去學(xué)校，可能就會‘理解偏差’，覺得去了就是上課。”

當事學(xué)生和公眾的期待十分簡單，就是希望教育主管部門承擔責任，誠實坦率地面對該市有學(xué)校違規(guī)組織集體補課的事實。集體補課現(xiàn)象有著深厚的社會基礎(chǔ)，如果教育主管部門有錯必糾，讓違規(guī)補課的學(xué)校付出代價，學(xué)生與公眾不難理解其工作的難處。但是，非但不對集體補課宣戰(zhàn)，反而想方設(shè)法為違規(guī)補課找借口，打掩護，實在令人失望。遼陽市教育局或許沒有故意縱容學(xué)校違規(guī)組織補課，但是，本能般地為補課找借口卻是不爭的事實。

類似情況不僅發(fā)生在遼陽一地，許多地方的學(xué)生都有過被迫補課、投訴無門的經(jīng)歷。反對集體補課的觀念雖然早早就寫入了教育部的紅頭文件，卻遠遠沒能深入到所有教育工作者的內(nèi)心。面對上級禁止補課的要求，有些地方的教育主管部門想的不是落實禁令，而是“上有政策，下有對策”，一邊應(yīng)付上級檢查，一邊為學(xué)校的違規(guī)行為大開方便之門。

集體補課屢禁不止，是個典型的“囚徒困境”。學(xué)校的管理者并非不知道補課的不好，但是，如果自己的學(xué)校按照規(guī)定沒有補課，別人卻偷偷補了課，那本校學(xué)生自然就會在考試中吃虧。要打破這種“囚徒困境”，需要教育主管單位以強有力的態(tài)度，根除所有學(xué)校的集體補課現(xiàn)象，不留任何缺口。只要還有一個像遼陽市這樣縱容學(xué)校集體補課的地方存在，根除補課的目標就難以實現(xiàn)。