雅思口語的Part 2要求學生根據一個話題，準備1分鐘后再進行2分鐘的描述。很多學生對這個部分望而生畏，因為回答此部分時，很多學生往往“無話可說”。學生無話可說的一個主要原因是答題過短，即學生只針對話題相關問題進行簡短回答而不展開。本文中，雅思口語專家將探討一些簡單實用的拓展答題思路的策略，希望能為學生們突破這個難題助一臂之力。

話題拓展 預熱：抓重點

雅思專家建議考生拿到話題卡后，首先要分析話題句的關鍵詞，其次應找出話題后的問題哪一個最為重要，并以此為重點展開。其余問題則只需點到為止。通常來說，話題卡相關問題前面3個問題都是時間、地點、人物等背景介紹，不太容易展開;而最后1到2個往往是詢問考生看法、觀點的問題，因而通常較為容易展開。學生在讀題時，應注意將話題分為三個部分，即話題句部分，簡述部分(通常包括前三個問題)，詳述部分(最后一個或者兩個問題)，分別采用不同的展開策略。

試以People類型題中的family member為例(原題如下)：

Describe a family member you spend most time with

You should say:

Who the person is

How long you have been together

What you do together

And explain why you'd like to spend time with this person.

顯然，第1、2、3問題都是時間地點等背景知識，可以展開但顯然很難盡情發(fā)揮，因而可歸納入簡述部分;而第4個問題高興的原因則可以隨意鋪陳開來，因而顯然成為回答的重點，應該歸納為詳述部分，并以此為主進行展開。

下面，雅思專家將分別討論話題句部分、簡述部分和詳述部分的展開策略。

話題拓展 話題句部分

策略：提供固定的開頭套路。

許多學生時?？吹筋}目就不知如何下手，出現辭窮的狀況。

筆者發(fā)現，如果在描述中能準備一個固定的開頭套路，可以讓學生任何時候都有話可說，絕不會出現無話可說的窘境。這種方法可以使學生很快的放松下來，迅速進入考試狀態(tài)。

固定套路如下：

Talking about(話題句關鍵詞)，I think of (答案關鍵詞) at once.

或

Speaking of (話題句關鍵詞)，the first coming into my mind is (答案關鍵詞)

要注意人稱的適當變化。

此套路可由教師提供，也可由學生自己準備。

演示：以上題為例：

Describe a family member you spend most time with

改為：

Talking about the family member I spend most time with, I think of my mother at once.

或

Speaking of the family member I spend most time with, the first coming into my mind is my mother.

話題拓展 簡述部分

策略：改編問句

許多學生描述時，往往只能根據話題相關的問題給出一個簡短的回答，而不能說出完整的較長句子;再次出現辭窮的狀況。

針對這種情況，雅思專家建議考生可以將話題下的問句改編為名詞性從句，一方面可以使句式更為復雜，同時考官也能明確了解學生在回答哪個問題。有時候話題下的問句就是以陳述句形式出現的，這樣更改起來就更加方便了。但需要注意的是，如果問題與人相關，則可以視具體情況去除與人相關的問句。

在改編句型后，可在句子前加上“As for”，“Talking about”，“Speaking of”等引起下文的句式，可以使得詞匯更為多樣化。