一、指導思想
高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一,它是國家根據(jù)憲法“鼓勵自學成才”的規(guī)定,對社會自考者進行的以高等教育學歷考試為主的國家考試。它是由個人自學、社會助學、國家考試相結(jié)合的一種靈活、開放的教育形式,是我國高等教育體系的重要組成部分。
藝術設計專業(yè)是一門應用性很強的學科,由于藝術設計專業(yè)就業(yè)率高、經(jīng)濟效益可觀,因此,該專業(yè)成為待業(yè)以及在職人員進一步提高自身綜合素養(yǎng)、提高競爭力的繼續(xù)再教育的熱門首選。自學考試藝術設計專升本在本省范圍內(nèi)該專業(yè)尚未設立。往屆設計類自考助學班大專畢業(yè)生也多次通過各種渠道與我們聯(lián)系要求開辦專升本自考助學班。
二、學歷層次與規(guī)格
本專業(yè)為獨立本科段,其總體要求與普通高校相同專業(yè)同層次水平一致。本專業(yè)的所有考試課程均采用學分計算,60分為及格,凡課程考試合格后發(fā)給單科結(jié)業(yè)證書,獲得相應的學分。
按照本專業(yè)的考試計劃,取得不少于13門課程考試合格成績,累計不低于71學分,并通過實踐環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)設計達到規(guī)定要求、思想品德鑒定符合要求者由貴州省考委頒發(fā)該專業(yè)本科畢業(yè)證書,貴州民族大學副署。按照貴州省有關規(guī)定通過學位課程考試的,由具有學位授予權的主考院校授予文學學士學位。
三、專業(yè)培養(yǎng)目標和基本要求
本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)適應二十一世紀需要,德、智、體全面發(fā)展,藝術設計大專畢業(yè)生及從事藝術設計人員迫切要求通過系統(tǒng)學習,提高自己業(yè)務水平,以適應社會發(fā)展的要求。
本專業(yè)培養(yǎng)擁護社會主義制度和中國共產(chǎn)黨領導,遵守國家法律、法規(guī),有良好的思想品德,積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務的高級應用型技術人才。
藝術設計按照理論知識與實踐技能并重的原則,進一步系統(tǒng)學習設計美學、設計心理學、電腦藝術設計等方面的基本理論和基本知識,并進行相應的實習實踐。 要求應考者通過專業(yè)考試計劃規(guī)定的全部課程的學習,較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能,具備一定的創(chuàng)新、應用能力,科研能力和較強的獨立解決問題的能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.具備馬克思主義基本理論知識,具有運用馬克思主義基本原理分析解決問題的能力;
2.了解美學、設計藝術學等學科的基本理論、基本知識;
3.掌握平面設計、環(huán)境藝術設計等各類設計方法及內(nèi)容,培養(yǎng)設計創(chuàng)作能力;
4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,了解國內(nèi)外平面設計、環(huán)境藝術設計理論前沿、應用前景及發(fā)展動態(tài);
四、課程設置及學分
本專業(yè)總學分71學分。
專業(yè)代碼:B050437
序號 | 課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
1★ | 3708 | 中國近現(xiàn)代史綱要 | 2 | |
2★ | 3709 | 馬克思主義基本原理概論 | 4 | |
3★ | 15 | 英語(二) | 14 | |
4 | 4026 | 設計美學 | 3 | |
5 | 4462 | 設計心理學 | 6 | |
6 | 5424 | 現(xiàn)代設計史 | 3 | |
7 | 5712 | 藝術設計基礎 | 3 | |
8 | 1606 | 綜合設計應用(實踐) | 8 | |
9 | 703 | 產(chǎn)品開發(fā)設計 | 8 | 視覺傳達設計方向 |
10 | 5546 | 系列書籍裝幀設計 | 5 | |
11 | 9236 | 編排設計 | 4 | |
12 | 1040 | 網(wǎng)頁設計(實踐) | 6 | |
13 | 1578 | 電腦動畫設計(實踐) | 5 | |
9 | 743 | 雕塑 | 6 | 環(huán)境藝術設計方向 |
10 | 4028 | 空間造型與公共雕塑設計 | 6 | |
11 | 5027 | 壁畫 | 5 | |
12 | 6223 | 公共環(huán)境藝術設計 | 6 | |
13 | 4836 | 環(huán)境藝術設計(實踐) | 5 | |
14 | 7999 | 畢業(yè)設計 | 不計學分 | |
總學分 | 71 | |||
1 | 599 | 素描(三) | 3 | ??品潜緦I(yè)加考課 |
2 | 674 | 色彩 | 3 |
備注:1.序號帶“★”的為全國統(tǒng)考課程。2.不考外語者加考設計概論、藝術概論二門課程,同時計07999畢業(yè)設計得分。
五、使用教材
課程名稱 | 教材名稱 | 主編 | 出版社 | 版別 |
中國近現(xiàn)代史綱要 | 中國近現(xiàn)代史綱要 | 王順生 | 高教 | 2008 |
馬克思主義基本原理概論 | 馬克思主義基本原理概論 | 衛(wèi)興華 | 北京大學 | 2008 |
英語(二) | 大學英語自學教程(上、下) | 高遠 | 高教 | 1998 |
設計美學 | 設計美學 | 徐恒醇 | 清華大學 | 2006 |
設計心理學 | 藝術設計心理學 | 李硯祖等 | 清華大學 | 2006 |
現(xiàn)代設計史 | 世界現(xiàn)代設計史 | 王受之 | 中國青年 | 2006 |
藝術設計基礎 | 設計原理教程 | 任戩 | 遼寧美術 | 2009 |
綜合設計運用(實踐) | 圖形設計基礎 | 伊定邦等 | 高等教育 | 2007 |
產(chǎn)品開發(fā)設計 | 產(chǎn)品設計基礎 | 郭惠堯等 | 湖南大學 | 2010 |
系列書籍裝幀設計 | 書籍裝幀設計 | 柳林等 | 北京大學 | 2000 |
編排設計 | 編排設計基礎 | 李中揚等 | 高等教育 | 2008 |
網(wǎng)頁設計(實踐) | Dreamweaver MX2004——網(wǎng)頁制作應用技能培訓教程 | 鄭麗莎等 | 海洋出版 | 2005 |
電腦動畫設計(實踐) | 3D MAX.9中文版基礎教程 | 詹翔等 | 人民郵電 | 2008 |
雕塑 | 浮雕設計 | 孫翼東 | 燕山大學 | 2005 |
空間造型與公共雕塑設計 | 空間構成與造型 | 段邦毅 | 中國青年 | 2005 |
壁畫 | 壁畫、雕塑、工藝 | 李林琢 | 黑龍江美術 | 2005 |
公共環(huán)境藝術設計 | 公共設施設計 | 王國勇 | 湖南大學 | 2006 |
環(huán)境藝術設計(實踐) | 環(huán)境小品 | 薛健 | 中國建筑 | 2003 |
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