從今年開始，遼寧大學化學院首次嘗試大門類招生培養(yǎng)模式，即學生不分具體專業(yè)按照化學大門類錄取，入校后先進行化學類基礎課程階段學習，再根據成績及志愿情況分流到具體專業(yè)。

按照《遼寧大學實施大類招生培養(yǎng)的意見》，化學院2013級新生不分專業(yè)按照化學大門類統一錄取，學生入校先進行兩個學年的基礎課程學習，第二學年結束時，再根據學生的學習成績及志愿情況分流為化學、應用化學、材料化學3個專業(yè)。其中，化學專業(yè)20人、應用化學40人、材料化學60人（每個專業(yè)最少招生20人），3個專業(yè)均授予理學學士學位。

2012年開始，遼寧大學正式實施通識教育人才培養(yǎng)方案，將教學安排劃分為通識教育、學科教育、專業(yè)教育、實踐環(huán)節(jié)四個層級遞進的教學平臺。通識教育平臺包括素質教育、思想政治教育和專項教育三種課程類型，素質教育課程又分為社會科學、人文學科、公共藝術、自然科學和應用技術五大模塊。五大模塊課程學習結束后，結合其他課程學習成績，允許部分學習成績優(yōu)異的學生在文科類、理工類學科各自范圍內重新選擇專業(yè)。重新選擇專業(yè)控制規(guī)模為轉出人數不超過所在專業(yè)招生規(guī)模的5%，轉入人數不超轉入專業(yè)招生規(guī)模的10%。

在此基礎上，2013年1月，遼寧大學出臺《遼寧大學實施大類招生培養(yǎng)的意見》，學校對數學類、物理學類、化學類、生物科學類、工商管理類、經濟學類（金融學類）等6大門類及所屬專業(yè)試行按大門類招生培養(yǎng)。學生入校后先進行2學年的大門類基礎課程學習，然后再按具體專業(yè)分流培養(yǎng)。學校擬在文科和理工科選擇具備條件的學院進行試點。2013年開始，化學院成為首批大門類招生與培養(yǎng)的試點學院。

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