我們用自己的熱情點(diǎn)燃青春的夢(mèng)想，給大山深處的留守兒童送去一絲溫暖。我們是湘西的大學(xué)生，更是一群有志于回報(bào)家鄉(xiāng)的志愿者，這個(gè)假期，我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。不管別人說(shuō)我們的行為有多么幼稚，冷嘲熱諷下我們只想說(shuō)：“讓我們干點(diǎn)實(shí)事吧?！?/P>

帶著青春的夢(mèng)想，頂著炙熱的驕陽(yáng)。7月23日，在副會(huì)長(zhǎng)吳猷的帶領(lǐng)下，我們一行6人首先來(lái)到了山江鎮(zhèn)板畔鄉(xiāng)下茶村對(duì)這里的留守兒童進(jìn)行了夢(mèng)想調(diào)研。與留守兒童的第一次接觸讓我感覺到他們非常怕生，與外面的世界缺乏交流。他們用一雙雙的好奇的眼睛望著我們，對(duì)我們頗有些排斥，讓我們幾個(gè)碰了壁，找了村長(zhǎng)和村小的老師都沒在家，還吃了閉門羹，耗了半天時(shí)間卻沒有任何收獲，倍感失望。之后我們用糖衣炮彈的辦法留守兒童終于接受了我們的采訪。其實(shí)，他們每個(gè)人的心中都有自己夢(mèng)想，或者說(shuō)用希望來(lái)解釋更為準(zhǔn)確，他們的家庭情況與想象中相差無(wú)幾，他們愛唱歌，有屬于自己的童年，卻少了別的孩子都擁有的父愛母愛，甚至連一個(gè)擁抱對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是一種奢侈的想法。在問(wèn)及他們的的夢(mèng)想時(shí)，他們有的說(shuō)“長(zhǎng)大后我想當(dāng)一名老師。”有的說(shuō)“我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名歌手”……不管他們的夢(mèng)想是什么，都值得為之而努力奮斗。

下午3點(diǎn)左右，村小唯一的龍老師得知我們前來(lái)調(diào)研，走親戚半路返回來(lái)接待我們，在龍老師家里，我們對(duì)村里的留守兒童基本的家庭情況進(jìn)行了了解，他們大多是和爺爺奶奶呆在家里，父母外出打工掙錢。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，與父母在一起的記憶少之又少。爺爺奶奶又很少管他們，老師就成了他們唯一的依靠，龍老師對(duì)我們說(shuō)：“每次下課，孩子們就跑到我跟前爭(zhēng)著要我抱?！饼埨蠋熂葥?dān)任一名教師，同時(shí)又是一位母親，頓時(shí)讓我們心生敬佩之意。

龍老師把小孩子們都叫到自己的家里來(lái)，隊(duì)員問(wèn)一個(gè)小女生現(xiàn)在最想做什么，女孩說(shuō)：“最想坐車。”“坐車想去哪里呢？”“去浙江。”“為什么想去浙江呢？”“因?yàn)榘职謰寢屧谡憬蚁肴フ憬此麄?。”一個(gè)小孩子這樣的回答讓我記憶猶新。當(dāng)時(shí)我在想，或許他們想要的，我們根本給不了，因?yàn)樗麄円氖歉改傅膼邸?/P>

第一天的調(diào)研情況大致如此，在與其他5名女隊(duì)員的相處中相互了解對(duì)方，雖然是第一次相處，但很快我們就成了好朋友，這樣的記憶彌足珍貴。

第二天我們又前往鳳凰縣木里鄉(xiāng)的木里小學(xué)尋找典型留守兒童，在木里小學(xué)校長(zhǎng)的幫助帶領(lǐng)下我們來(lái)到了龍麗蓉的家里，其實(shí)是她二姨的家。一進(jìn)門就看到一群小孩子，麗蓉對(duì)我們這些說(shuō)都是外婆的外孫，從小就住在外婆家里，父母都出去打工了，她還說(shuō)自己的弟弟都是在浙江出生的，自己只見過(guò)幾次。麗蓉是整個(gè)木里學(xué)區(qū)的第3名，今年已經(jīng)被鳳凰縣第二中學(xué)的陽(yáng)光班錄取，成績(jī)十分優(yōu)秀，生活上也十分節(jié)約，她深知父母在外打工十分不容易，學(xué)習(xí)非常刻苦。她拿出自己在學(xué)校獲得的一大沓獎(jiǎng)狀給我們看，各類比賽的獎(jiǎng)狀都有，是一個(gè)綜合能力非常強(qiáng)的學(xué)生。

臨走時(shí)隊(duì)員把準(zhǔn)備好的小禮品送給了她，其中還有《鋼鐵是怎樣煉成的》這本文學(xué)著作，鼓勵(lì)她擁有像故事主人翁那樣的樂觀精神，并留下了電話號(hào)碼以便聯(lián)系。

下鄉(xiāng)調(diào)研一行到這里就結(jié)束了，雖然收獲不是很大，但還是學(xué)到了不少東西，也對(duì)留守兒童有了進(jìn)一步了解，為他們的圓夢(mèng)計(jì)劃也做了進(jìn)一步的努力。

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