專業(yè)課程：
幼兒衛(wèi)生與保育、兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、幼兒園教育活動設(shè)計、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒文學(xué)、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒心理輔導(dǎo)、學(xué)前兒童英語教育、五大領(lǐng)域（語言、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)）綜合、學(xué)前教育科學(xué)研究方法、教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、歌曲演唱、鋼琴和幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作等
培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)具有良好的教師職業(yè)道德，先進的幼兒教育理念和較系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，有較強的保育能力、活動設(shè)計與組織能力、反思與自我發(fā)展等能力，善于溝通與合作，勇于創(chuàng)新，身心健康的幼兒教師。
就業(yè)面向與就業(yè)前景
主要職業(yè)崗位為幼兒園教師。大約5-8年，在獲得一定工作經(jīng)驗（進修）后，可以成為幼兒園的管理者。
根據(jù)《安徽省學(xué)前教育三年行動計劃（2011-2013）》的要求，到2013年，全省幼兒園總數(shù)達到8770所，在園幼兒達到130萬人，幼兒園教師達到8.7萬人，學(xué)前三年毛入園率不低于60%，基本達到辦園條件的幼兒園覆蓋率達到60%，普惠性幼兒園及在園幼兒始終保持占全省幼兒園及在園幼兒總數(shù)的65%以上，逐步滿足有園上、上得起、有選擇的要求，初步緩解入園難問題。要實現(xiàn)這個目標，需要新增幼兒教師4萬人，年培養(yǎng)幼兒教師1.3萬人，年培訓(xùn)幼兒教師1萬人。學(xué)前教育師資嚴重不足，為學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。
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