專(zhuān) 業(yè) 繪畫(huà)

培養(yǎng)目標(biāo) 專(zhuān)業(yè)化與普及型藝術(shù)人才培養(yǎng)并重，充分體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、寬口徑、高素質(zhì)”的綜合培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)要求 以“大美術(shù)”教育理論為主旨，在強(qiáng)化本專(zhuān)業(yè)（方向）必選課程教學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富、優(yōu)化選修課程的科目和內(nèi)容，努力使必選課程與任選課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，努力提升各課程教學(xué)課題的新意、內(nèi)涵和實(shí)際效益，注重課程與課程、課題與課題的縱橫聯(lián)系和互相滲透，力求將扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、提高藝術(shù)品味、突出研究能力、拓寬綜合素質(zhì)有效地體現(xiàn)在教學(xué)效果當(dāng)中，從而達(dá)到使學(xué)生既對(duì)繪畫(huà)中一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向基礎(chǔ)理論知識(shí)和繪畫(huà)表現(xiàn)技能有比較全面的理解和把握，同時(shí)，又能觸類(lèi)旁通，比較好地理解和掌握若干相鄰專(zhuān)業(yè)（方向）課程的知識(shí)內(nèi)容和應(yīng)用技能，成為一專(zhuān)多能的專(zhuān)業(yè)化綜合美術(shù)人才。

主要課程 油畫(huà)靜物、油畫(huà)風(fēng)景、油畫(huà)人像、油畫(huà)人體、山水樹(shù)石技法、山水臨摹、山水寫(xiě)生、花鳥(niǎo)臨摹、花鳥(niǎo)寫(xiě)生、花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作、工筆人物、寫(xiě)意人物、人物畫(huà)創(chuàng)作、鑲嵌壁畫(huà)、浮雕壁飾、繪制壁畫(huà)、綜合材料壁畫(huà)、壁畫(huà)創(chuàng)作、水印木刻、銅版畫(huà)、絲網(wǎng)版畫(huà)、版種研修、版畫(huà)創(chuàng)作、插畫(huà)造型、插畫(huà)構(gòu)圖、插畫(huà)創(chuàng)作等。

藝術(shù)實(shí)踐 第3-8學(xué)期期間根據(jù)教學(xué)需要以課程為單元統(tǒng)一安排外出考察、寫(xiě)生、參觀等活動(dòng)。

專(zhuān) 業(yè) 雕塑

培養(yǎng)目標(biāo) 專(zhuān)業(yè)化與普及型藝術(shù)人才培養(yǎng)并重，充分體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、寬口徑、高素質(zhì)”的綜合培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)要求 以“大美術(shù)”教育理論為主旨，在強(qiáng)化本專(zhuān)業(yè)（方向）必選課程教學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富、優(yōu)化選修課程的科目和內(nèi)容，努力使必選課程與任選課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，努力提升各課程教學(xué)課題的新意、內(nèi)涵和實(shí)際效益，注重課程與課程、課題與課題的縱橫聯(lián)系和互相滲透，力求將扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、提高藝術(shù)品味、突出研究能力、拓寬綜合素質(zhì)有效地體現(xiàn)在教學(xué)效果當(dāng)中，從而達(dá)到使學(xué)生既對(duì)繪畫(huà)中一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向基礎(chǔ)理論知識(shí)和繪畫(huà)表現(xiàn)技能有比較全面的理解和把握，同時(shí)，又能觸類(lèi)旁通，比較好地理解和掌握若干相鄰專(zhuān)業(yè)（方向）課程的知識(shí)內(nèi)容和應(yīng)用技能，成為一專(zhuān)多能的專(zhuān)業(yè)化綜合美術(shù)人才。

主要課程 圓雕、浮雕、雕塑材料、裝飾雕塑、環(huán)境雕塑、雕塑創(chuàng)作等。

藝術(shù)實(shí)踐 第3-10學(xué)期期間根據(jù)教學(xué)需要以課程為單元統(tǒng)一安排外出考察、寫(xiě)生、參觀等活動(dòng)。

專(zhuān) 業(yè) 美術(shù)學(xué)（美術(shù)理論）

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、寬口徑、高素質(zhì)”的綜合性專(zhuān)業(yè)藝術(shù)人才。

培養(yǎng)要求 以“大美術(shù)”教育理念為主旨，在強(qiáng)化本專(zhuān)業(yè)必選課程教學(xué)基礎(chǔ)上，努力使必選課程與任選課程二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。力求扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、提高藝術(shù)品味、突出研究能力、拓寬綜合素質(zhì)，使學(xué)生既對(duì)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和學(xué)術(shù)應(yīng)用能力有比較全面的理解和把握，同時(shí)，又能觸類(lèi)旁通，比較好地理解和掌握若干相鄰專(zhuān)業(yè)課程的知識(shí)內(nèi)容和應(yīng)用技能，成為一專(zhuān)多能的專(zhuān)業(yè)化綜合美術(shù)人才。

主要課程 中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、美術(shù)批評(píng)、美學(xué)、中國(guó)畫(huà)論、西方美術(shù)理論等。

藝術(shù)實(shí)踐 第3-8學(xué)期期間根據(jù)教學(xué)需要以課程為單元統(tǒng)一安排外出考察、參觀等活動(dòng)

專(zhuān) 業(yè) 美術(shù)學(xué)（書(shū)畫(huà)鑒定）

培養(yǎng)目標(biāo) 旨在為社會(huì)培養(yǎng)具有較高文化藝術(shù)修養(yǎng)，掌握該領(lǐng)域知識(shí)與鑒定技能的專(zhuān)業(yè)性人才。

培養(yǎng)要求 既對(duì)繪畫(huà)中一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向基礎(chǔ)理論知識(shí)和繪畫(huà)表現(xiàn)技能有比較全面的理解和把握，同時(shí)，又能觸類(lèi)旁通，比較好地理解和掌握若干相鄰專(zhuān)業(yè)（方向）課程的知識(shí)內(nèi)容和應(yīng)用技能，成為一專(zhuān)多能的專(zhuān)業(yè)化綜合美術(shù)人才。

主要課程 中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、書(shū)畫(huà)美學(xué)、繪畫(huà)基礎(chǔ)、書(shū)畫(huà)鑒定、藝術(shù)展覽與策劃、藝術(shù)市場(chǎng)學(xué)等。

藝術(shù)實(shí)踐 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，積極組織學(xué)生到各級(jí)博物館考察、參觀，并不定期的參與鑒定等活動(dòng)。

專(zhuān) 業(yè) 繪畫(huà)（書(shū)法）

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)作能力突出、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的一專(zhuān)多能的美術(shù)人才。

培養(yǎng)要求 全面掌握書(shū)法的理論知識(shí)與表現(xiàn)技能，具有較強(qiáng)書(shū)法藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作能力。

主要課程 中國(guó)書(shū)法史、中國(guó)篆刻史、書(shū)畫(huà)美學(xué)、篆書(shū)、篆刻、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、書(shū)法創(chuàng)作等。

藝術(shù)實(shí)踐 藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐

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